？」
比起实际的课程
，我问了我现在真正在意的问题。
「说辛苦嘛……确实会比现在的妳们辛苦许多……」
姊不避讳
直言，「不过只要记住妳们这
周的习，虽然短时间会有点
难调适，但是越过那
道槛就渐入佳境了。」
我想起曾经有次，我们终于忍受不住每
习
课程的
神压力，当晚
回到宿舍纷纷哭着向姊倾吐心
，姊安慰我们，等到我们心平复之后，也
是类似这样说着的，「接受自己的身分，不要把习当成是痛苦的事，试着把
自己身浸其
，
掘
乐趣，才能适应这种教育，也会让习不再有这么多的压
力。」
早先我们是无
体会，怎么还会有
被迫当
还会感到
兴的（虽然有
这
的例子摆在我们
前），但也只是照着姊的教导去调适自己。加
我们几次观察姊接受比我们更严苛的训练，甚至充当我们的
瓶、玩
、教
材时，每每看她虽然疲累、虽然辛苦，但是却不比只是教育就快崩溃的我们
那样痛苦，甚至还隐约透
种微妙的愉悦神……或者，这就是她所要传达
给我们的。
这次再问起来，姊的这番话，我们彷佛，懂了……
……
这段聊直到午左右，过程我们又喝了次姊的
汁，除了刚刚被使
用前已经喝过的晴晴之外。
可能也是感到离别在即，我们几乎不放过任何刻的谈话机会，难得周
不
用被送去赔偿顾客的姊，也可以知无不言告诉我们。虽然我们聊的重点都
是对姊问
问
比较多，但是姊
之间也有各种感伤或感谢的话语。
不过，姊们并没有注意到，可能连我跟对方也同样没觉，我跟晴晴原本
很喜欢的两闲聊，此刻我跟她对话次数竟还要比跟其他姊们谈话次数还
要少。
其实，我想告诉她，刚才跟小可吵过架的事，但是却找不到机会，不知
该如何开口，甚至不敢开口，我知道跟小可吵架全是我个的错，也不该把自
己的错误推给晴晴让她夹在我们间，但是我又现除此之外竟没
跟她分享
其他新的事。
她们说起
来的室友时，我也没加入她们，因为直到现在，我都还不知
道我来的室友是谁。
而且，更
的原因，还是在我的心结，前还那么要好的晴晴，怎么在离
别前突然疏了不少；就像前刻还期待着能成为室友的小可，
刻就闹不和
到连道歉解释都难以启齿……
听着她们聊到越多新宿舍的事，我脑海
仍然盘绕着刚才事的印象也
越来越强烈，到后来反而陷入自己的沉思难以自拔，也听不清她们聊了。
直到我次回过神来，却是梦梦姊忽然站起来的时候，照她的说是，我
们差不多该理
宿了。
不过，在理宿之前，我们也还有
事要
。
……
我们在姊的
示，各自回到自己的书桌前，坐回那张会压迫自己股间的
椅子。姊也在我们每桌，放了张空
信笺。
我们宿前，也是正式告别时期的
后道手续，就是要我们写
封信，封「感谢信」。
「感谢信？」
我们面困惑的表，仍然不解姊所说的意思。
「感谢信嘛，其实就是要感谢顾客们购
女相关商品。」
梦梦姊说着：「这也是个对……对我们『文笔』与『诚意』的考验，如
果写得好，让顾客满意了，除了可能得到关注之外，校收到顾客满意的意见回
馈后，也会表扬妳们的。」
「谁想要这样被表扬啊……」
我心咕哝着。不过听姊的描述，我们以后得再重复要
笔写这类
的感谢信，甚至也会在后续课程教导我们几种感谢信的正式写。而这次，只
要我们以简单的方式表达自己的心意即可。
至于，要感谢顾客们从我们身购了什么？这点，姊虽还明说，我
们也概心有个答案了。
就像我们的初夜被校无抛售样，我们的
次被使用，校应该也
不会错过这样的机会，只不过，晴晴已经被矮胖舍监走她身为女的次被
使用权，我们却连将要走我们这屈
商品的对象却还不清楚，又要如何感谢？
不过，当我们把这疑问说来时，却换得姊噗哧笑。
「妳们误会了啦！」
姊看着脸困惑的我们，说：「校现在要妳们卖的，不是『被使用』的
权利，这种事只要被使
