况就是有
使坏。刑侦系
教官，职工，
加起来超过
100。校领导，其他系的很多老师都被允许使用我们这些教
。说不定就有
心术不正的，因为
待我们这些女孩子好玩，刺激嘛！本来不需要残的，却
安
个重度残实验，比如我们今
讲的酷刑，把烧红的铁
在我的
道多
放几分钟，或者往肚子捅深点，我就基本不行了，再加
个以后会讲到的
割
什么的实验，两个回
来，我也就是个废了。甚至是普通的待或
者游戏，也可以假装失手，造成无可挽回的事故。这样根据校的「损毁教（
包括损毁的女体教）废物利用原则」，就会顺理成章的把实验升级到
的级
别。
讲了这么多题外话，
要是今你们
次接触到酷刑，也就涉及到我
们这些女
体教的损毁问题。说清楚女体教的使用原则还有你们可能负担
的责任，你们就知道怎么
了。以我看来，其实对女体教的使用几乎没有限制，
即使把女体教弄
，你们也不用负什么责任。所以实验的时候，尽管把心安
肚子，放松心态，享受实验，享受我们的乐趣。
其实校已经给你们创造了很好的实验环境，没有
律限制的顾虑，也不用
背道德包袱，你们就可以很享受实验过程。尤其是你们刑侦系的都是男，
而所有用来拷问的教都是女嘛，在侮
，待，折磨我们的过程
，你们男
的肯定都想
我们，想
泄，让你们忍着也忍不住，还会憋坏身体，所以绝
部
分实验都会明确规定，女体教必须全力配所有实验参与员的要求。也就
是说我们在受刑的同时，还会尽可能
助你们泄。
般来说女的道，
门，嘴
，沟，手，脚都可以助你们
。
体到实验的时候，有些器官受到了伤害，就可以其他
方来泄。般来说，
实验当不建议你们待女的
部，脸部尤其是嘴。就是为你们的
保留
后也是好的泄场所。
另外有点就是，有些会让女非常非常疼的刑罚，用
堵住女的嘴，
不仅仅是避免她喊叫
，也有保护她的嘴的作用。这对受经验不
，比较
青涩的女来说非常重要。
回到今讲的烙道的实验，如果我是你们的实验教，我痛苦的样子，让
你们兴奋起来了，怎么在我的身泄呢。我的两脚是分开绑定的，脚部很难
到你们。门离道太近，铁还
在道面的时候很难
作。
和手
则
没有问题，方便舒服的还是直接用我的嘴泄。这些都是为了保
你们有
个轻松愉快的实验。
听我说了半，你们可能会觉得我们女体教非常可怜。事实也的确是这样，
但有点你们要记住，多困难的事也需要去，这工作是我们自愿选择的，
也是我们回报
家，为部队贡献的方式。而且我们也好了牺牲切的准备。
我们很可怜，但是不需要怜悯，特别是在实验的时候。
你们把烧红的铁在我的道去，是为了了解「烙道」这个酷刑对女
囚的伤害，以及女囚可能的反应。那你们可以烙多长时间呢？谁能回答？不是叫
你能预习功课了吗？
「分钟！」
对，李冰说得对，分钟！为什么是分钟呢？其实这只是个当前的估计
值。因为针对「铁烙道」这个酷刑，我们实质并没有太多的经验。
先关
于战俘的
瓦际
约明确禁止待战俘。即使有使用，也是秘密进行，我
们没获得相关数据。这样就只能通过对校的女体教用刑来了解和积累经验。
但是我们教分队现在就这么几个女，用个少个，不可能进行规模
的实验。
甚至都不能进行完整的实验，因为少，每个女体教都要尽可能充分利
用。
个女孩子的道用来类酷刑实验，那她的门，
道，部，，
部肯定都要用来类似级别的实验。设定「分钟」这个时间，希望达到的目
的是既可以把女的道基本烙毁，又不至于让她完全丧失力，经过短时间
的休整，还可以继续担任其他类酷刑的实验品。
但是这个「分钟」肯定不是绝对的，它的伤害程度和铁的
度，入
道速度等因素都有着直接的关系。另外酷刑的执行，我们也叫行刑，在实
验的进行拥有终的决定权。他或者他们可以掌控切，根据需要确定铁的
细，尖锐程度，度，入道的方式，快慢，还有烧烙时间。
