易茗和她那些朋友混在
起玩闹，其间
拿着话筒来找唐晓翼，让他唱
歌。他拗不过，也不打算严辞拒绝，半推半就
唱了，应付完场面，把话筒塞回易茗手
。
她眯
笑着，面
已飞起酡红，浸入微醺：“唱得不赖嘛，不再来吗？”唐晓翼连连摆手，又说“我看你那个朋友好像摩拳擦掌、跃跃yu试了啊”，她便转身折回，同那个朋友对唱起来。
苏祯像已睡了觉，唐晓翼神瞥来时，她正r0u着睛。她问：“要
去走走吗？”
他猜到她想说点什么，却不想同她
，只说：“在这就很好。”聒噪与喧嚣反而成为
好的保护sE。
她摘了耳机，为骤然涌入耳道的嘈杂而蹙眉，适应了好阵，方慢悠悠道：“我和庄易茗，从
开始，就在起玩。”
在那个年
，小孩的
脑尚没有形成“朋友”的概念，只知道每
去时，总有个
和自己在块玩，于是就这样直玩闹到了小
。苏祯和庄易茗，的同所、同所小，父
像有意为她们营造相
的契机，连班级都调在起，时也要语重心长嘱托：你要好好和小茗
朋友。
苏祯不太理解父说这句话的用意，但她也不
斥继续和庄易茗玩，来
去，竟真的成好的朋友。直到很久以后，苏祯方明
，有时你自以为关系很好的朋友，或者说你们之所以可以成为朋友，乃是因为在界尚
拓宽、
际圈尚扩的那时，你只遇见了她。她和庄易茗就是如此。
在和小之后，她们考了同所初
。也是在这年，易茗开始有了她自己的秘密。
觉“庄易茗有事瞒着我”这桩事，完全源自苏祯的
感。
她和易茗成
结伴玩闹，但真正混子的其实只有苏祯，易茗对待习异常的用功努力，是标准的“好
”。可这份认真却在初那年彻底消失。她开始和苏祯起翘课、
撞老师，被责骂也只会笑嘻嘻腆起张脸皮——苏祯望着易茗，既觉得奇怪，也感到好奇：她为什么突然变得和我样了？
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