《耳语》
章：声音的间距
我不知道他是从什麽时候开始注意我的。
也许是在我次在课堂
举手反驳他，
那句「语用的界线由语境决定」太过笼统，也许更早──早到我根本没意识到他的视线已经落在我身许久。
他的名字我当然知道，教室
的
多记得。年轻、斯文、有点过分冷静。课堂气氛总是很奇怪，他讲得
畅，每个语
概念都像是经过JiNg密
的句子被张张念来。但总有种说不来的……拉扯感。
像是他不只是教书，他是在试图让你听他的每个字。
「语不是规则的堆叠，而是关系的列。」那是他堂课说的话。
那
我以为只是个漂亮的开场
，直到
周，语分析变成句构C练，语音变成语气，再变成
绪。
他会在讲解语尾语助词的时候刻意拖慢语调；会在讲「停顿与yUwaNg的联系」时，突然靠近某位回答错误的耳边，语气低得像要穿进皮肤。
「谁告诉你语音不会Sh？」他说这句话时，全班鸦雀无声。
然後我举手了。
